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PSICOLOGIA (Bachillerato)

Tema 9: La inteligencia

Inteligencias múltiples:

1.Lingüística: Noam Chomsky ( habilidades para producir y utilizar el lenguaje).

2.Lógica-matemática: Kurt Gödel ( capacidad para la resolución de problemas y el pensamiento abstracto).

3.Musical: Beethoven (capacidad para componer e interpretar piezas musicales. Saber escuchar y juzgar).

4.Espacial: Antoni Gaudí ( habilidad para percibir el mundo, transformar las imágenes visuales o espaciales y recrear experiencias incluso en ausencia de estímulos físicos).

5.Corporal-cinética: Nuria Espert ( dominio del cuerpo. Manipulación hábil de objetos).

6.Naturalista: Louis Agassiz (identificación y caracterización de onjetos naturales).

7.Interpersonal: William Rivers ( capacidad de comprender a los demás: cuáles son sus motivos, cómo trabajar y cooperar con ellos).

8.Intrapersonal: Erik R. Kandel (capacidad de percibir los propios sentimientos y el estado de ánimo).

Aptitudes Mentales de Thurstone:

APTITUDES MENTALES PRIMARIAS:

a) Comprensión verbal: Capacidad para resolver problemas planteados verbalmente.
b) Fluidez verbal: Capacidad para encontrar las palabras que mejor expresen sus pensamientos o sentimientos.
c) Habilidad numérica: Capacidad para resolver problemas expresados con símbolos numéricos.
d) Memoria: Aptitud que supone en el recuerdo de series de palabras, letras, números o rostros. Se mide repitiendo palabras, números, etc. Mide la memoria a corto plazo.

e) Rapidez perceptiva: Esta aptitud implica el reconocimiento rápido de letras y números y en la capacidad de señalar semejanzas y diferencias entre distintos dibujos.
f) Visualización espacial: Capacidad para resolver problemas que exigen el análisis de las relaciones de las formas en el espacio.
g) Razonamiento inductivo: Esta aptitud implica la capacidad de razonar a partir de lo particular para llegar a lo general. Se mide con test de series de letras, serie de números y clasificación de palabras. Es la capacidad de ir de lo concreto a lo general.

¿Qué es la inteligencia?:

Principalmente podemos decir que ser inteligente es saber escoger la mejor alternativa entre varias.

- En sentido amplio: es la capacidad por la cual queremos comprender los misterios del mundo y de la vida.

- En sentido restringido: se considera que la formación de ideas, juicios y razonamientos son actos esenciales de inteligencia, asi como resolver problemas o crear nuevos productos.

Las teorías y metáforas elaboradas por la psicología han condicionado las prácticas educativas de muchos paises, sus políticas sociales y las creencias de la gente respecto a qué es ser inteligente.

Según algunas investigaciones no es solo una capacidad humana, sino que también existe en otros sistemas biológicos y en los sistemas artificiales.

Las creencias en una inteligencia general como facultad de aprender y la creencia en una inteligencia congnitiva no son válidas. Hoy sabemos que la inteligencia ni siquiera es una posesión personal.

Jerome Brunner considera que no podemos desvincular el estudio de la inteligencia en la que se desarrolla.